quarta-feira, 29 de outubro de 2008
SOBREVIVÊNCIAS MODERNAS DA PROEZA
quarta-feira, 24 de setembro de 2008
SEXO E REPRESSÃO NA SOCIEDADE SELVAGEM, Malinowski Bronislaw, 1884-1942, petrópolis, vozes 1973.
Inicialmente o texto faz uma comparação entre o animal e o homem em relação ao cio e o acasalamento, crawley diz que existem várias formas de corte e acasalamento que as estações do namoro são diferentes, que os tipos de galanteio e conquista variam com cada cultura, ou seja, seja homem ou animal cadê espécie tem seu jeito de conquistar um parceiro.
Vale ressaltar que há uma proibição mais ampla das relações sexuais que excluem grupos inteiros de pessoas de quaisquer relações sexuais. Esta é a lei da exogamia.
O texto também fala do valor biológico do cio para uma espécie animal, deve haver comparação e escolha atravéz da cor, voz, vigor físico, astúcia e agilidade no combate.
Com o estudo do texto pude concluir que a relação sexual seja no homem ou no animal é feita de modo seletivo, que varia de cultura pra cultura diferenciando seus parceiros de forma a escolher por suas qualidades.
Tales Nasser Vieira Bahia
Ed. Física 2 semestre matutino
quarta-feira, 20 de agosto de 2008
Resumo: José guilmar mariz de Oliveira, Educação física escolar: Aspectos antropológicos, Ed física Sp 1999.
Rodrigues mostra seu ponto de vista em relação a como nasceu à escola que segundo ele foi fruto da necessidade de se preservar e reproduzir crenças , valores e conquistas sociais, concepções de vida e de mundo de grupos ou classes. Segundo o texto a figura do professor na escola é uma das mais importantes, pois é o responsável pela realização das metas da instituição, ou seja, é o seu trabalho o principal fator para que a função da escola seja cumprida.
Em toda sociedade e criança está exposta a transmissão cultural, principalmente vinda do lar, e seus progenitores encarregados do papel instrutivo principal, cujos detalhes variam muito no grau de participação, proteção, disciplina, interferência da comunidade e outros, diz Keesing.Culturalmente houve uma mudança das necessidade da atividades motoras do ser humano em razão das exigências dos meios de sobrevivência e de produção que antes eram voltados para a defesa de terras, luta, caça e plantio chegando a atualidade como forma de evitar doenças provocadas pelo sedentarismo.
Ao final o texto aborda a questão sobre a escola que vem sendo sobrecarregada, pois a família que antes exercia o papel de educar agora a escola acumula toda essa função e assim tendo um déficit com relação as aspectos da educação escolar e o correspondente desenvolvimento dos conteúdos específicos dos componentes curriculares.
quinta-feira, 15 de maio de 2008
MAURO,Betti.A JANELA DE VIDRO:ESPORTE,EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FISICA.Campinas:Papirus,1998
O autor tenta deixar claro que a educação física deve integrar o aluno na cultura corporal de movimento, mas de uma forma completa, transmitir conhecimentos sobre a saúde, sobre várias modalidades do mundo dos esportes e do fintes, adaptando o conteúdo das aulas à individualidade de cada aluno e a fase de desenvolvimento em que estes se encontram. É uma oportunidade de desenvolver as potencialidades de cada um, mas nunca de forma seletiva e sim, incluindo todos os alunos no programa.
O texto fala sobre alguns aspectos culturais da Ed. Física de são de profunda relevância para nosso cotidiano, e para que possamos aproveitar melhor nosso corpo.
quarta-feira, 14 de maio de 2008
Wanderley Codo/Wilson A. Senne.IN:O QUE É CORPOLATRIA -São Paulo:Edição Brasiliense,1996.
Desde o tempo de Freud já existia o culto à imagem perfeita, de repente o saudável hábito de cuidar do próprio corpo se tornou uma obsessão ou como dito hoje estar bem consigo mesmo.
Academias de ginástica, Spa e até remédios, no começo, tratavam-se apenas de uma forma de recuperar a vitalidade e o bem-estar físico perdido nas horas e horas de trabalho exagerado, ou, ainda, uma maneira de "levantar o astral". Pouco a pouco, esses meios foram virando doenças, fixações, e o que era cuidado virou idolatria do corpo, isto é, corpolatria.
A moda reflexa do narcisismo tomou conta da juventude e com isso ouve um grande aumento da sexualidade, que fazem as pessoas investirem plenamente no corpo escultural para poder alcançar um único objetivo – prazer.
A luta contra a alienação e a procura do prazer se transformou numa loucura global e nosso corpo continua um "objeto semi-identificado", e a felicidade, cada vez mais longe da vida dos seres humanos.
A busca pelo corpo perfeito acabou se tornando em alguns casos uma patologia, assim afetando a qualidade de vida dessas pessoas. O senso comum está mudando, e já se percebe em alguns indivíduos com pensamentos voltados para o verdadeiro modo de cuidar do corpo.
quinta-feira, 6 de março de 2008
EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRESSISTA,GHIRALDELLI JR.PAULO , SÃO PAULO 1998 EDIÇÕES LOYOLA
quarta-feira, 20 de fevereiro de 2008
Editora Brasiliense, 1943
O QUE É ED. FÍSICA?
O texto engloba vários aspectos da Ed. Física mostrando de diversos pontos de vista os seus conceitos em relação a todas as outras atividades que estão de alguma forma ligadas a Ed. Física.
O autor tenta expor a diferença entre ginástica artificial e as manifestações de expressão espontânea do ser humano mostra o conflito entre a medicina e a Ed. Física tentando deixar claro que são suas áreas ligadas mais é preciso saber separar as coisas.
Ed. Física é tudo que envolve saúde corporal bem como pode ser associada a cultura citando o futebol por exemplo que já faz parte da cultura brasileira , uma paixão nacional. O jogo e o esporte podem ser confundidos,os dois tem em comum o envolvimento político que a muito tempo faz parte desse mundo complexo chamado Ed. Física.
Tales Nasser Vieira Bahia 1° Semestre